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環(huán)球短訊！早一分鐘一年級(jí)作文

來源：互聯(lián)網(wǎng) 　2023-06-22 18:54:49

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(資料圖)

篇1：早一分鐘一年級(jí)作文

早一分鐘一年級(jí)作文

丁零零，鬧鐘響了。元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會(huì)遲到的`。他忽然想起了老師說過的話：我們要珍惜每一分鐘！元元馬上起床，很快地洗了臉，吃了早點(diǎn)，背著書包上學(xué)去了。

走到十字路口，他看見亮著綠色的信號(hào)燈?？伤麆傋哌^馬路，紅燈就亮起來了，他想：幸好今天早一分鐘。

元元走到了公交車站，一上車，車就開了。他想：今天幸好早一分鐘。

元元開心地走進(jìn)教室，和同學(xué)們一起認(rèn)真地上課了。他想：我今天幸好早一分鐘，以后不能浪費(fèi)每一分鐘，要和時(shí)間賽跑，做個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子。

篇2：一年級(jí)自我介紹一分鐘

一張瓜子臉，瓜子臉上鑲嵌著瞇瞇眼，高粱鼻，厚嘴唇；身材：胖，性別：女，性格：摸不清楚，人品：可以，年齡：度過十二個(gè)“六一”

優(yōu)點(diǎn)：吃飯從不挑食，所以才長(zhǎng)得那么胖。平時(shí)得零花錢不亂花，所以才有那么多錢花不完。

缺點(diǎn)：俗話說“不聽老人言，吃虧在眼前”，我就是這樣一個(gè)不聽老人言人。每天在寫作業(yè)時(shí)，奶奶老是在我耳根子邊哆嗦：唉，我看到你我就漲肚子，都跟你說幾百次，寫字不要離書本太近，不然會(huì)對(duì)眼睛不好?？晌铱偸锹牪贿M(jìn)去，每次奶奶說，我都是裝模作樣，等奶奶走后，我又恢復(fù)原樣。看書時(shí)也一樣。所以現(xiàn)在落個(gè)近視眼。

希望：1、希望自己能戒掉電腦，早日擺脫近視，不然學(xué)習(xí)越來越下降，回家后還得被罵；2、爺爺不要抽煙和喝酒，爸爸不要老是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。像望遠(yuǎn)鏡套筒一樣。

愿望：希望能早日擺脫近視，擁有公主般童話生活，和考上清華大學(xué)。

篇3：一年級(jí)自我介紹一分鐘

我明亮大眼晴下面有一個(gè)小小鼻子，俊俏可愛，鼻子下面是一張能說會(huì)道嘴巴。

我很喜歡看書，因?yàn)榭磿鴮?duì)學(xué)習(xí)有很大幫助。記得有一次，我坐在沙發(fā)上看小溪流書，看得很認(rèn)真很入神，連媽媽叫我吃飯都沒聽到呢！

我缺點(diǎn)就是上課不敢舉手回答問題，所以我以后要把膽子放大一點(diǎn)，爭(zhēng)取改掉這個(gè)上課不敢舉手回答問題小毛病。

我理想是當(dāng)一名醫(yī)生。因?yàn)楝F(xiàn)在醫(yī)院里有很多病人，有沒有靈巧手，有失去走路腳，還有得很重很重病，所以我很想當(dāng)一名醫(yī)生，幫助他們解除病痛。

這就是活潑可愛我，你們?cè)敢夂臀易龊门笥褑幔?/p>

篇4：一年級(jí)一分鐘自我介紹

一張瓜子臉，瓜子臉上鑲嵌著瞇瞇眼，高粱鼻，厚嘴唇；身材：胖，性別：女，性格：摸不清楚，人品：可以，年齡：度過十二個(gè)“六一”

優(yōu)點(diǎn)：吃飯從不挑食，所以才長(zhǎng)得那么胖。平時(shí)得零花錢不亂花，所以才有那么多錢花不完。

缺點(diǎn)：俗話說“不聽老人言，吃虧在眼前”，我就是這樣一個(gè)不聽老人言人。每天在寫作業(yè)時(shí)，奶奶老是在我耳根子邊哆嗦：唉，我看到你我就漲肚子，都跟你說幾百次，寫字不要離書本太近，不然會(huì)對(duì)眼睛不好。可我總是聽不進(jìn)去，每次奶奶說，我都是裝模作樣，等奶奶走后，我又恢復(fù)原樣?？磿鴷r(shí)也一樣。所以現(xiàn)在落個(gè)近視眼。

愿望：希望能早日擺脫近視，擁有公主般童話生活，和考上清華大學(xué)。

篇5：一年級(jí)一分鐘自我介紹

我叫龔思瑤，今年11歲，我在翠微路學(xué)校上五年級(jí)。

我有一雙炯炯有神眼睛，鼻子高高，櫻桃似小嘴巴；不過笑起來挺難看，因?yàn)槟銜?huì)看見一排歪歪扭扭牙齒！

我有許多愛好，有唱歌……所以我最喜歡就是舞蹈里！我舞蹈跳得十分優(yōu)美動(dòng)人，深得同學(xué)們喜愛！

我理想變化無窮，一會(huì)兒想當(dāng)明星，一會(huì)兒想當(dāng)老師，一會(huì)兒想當(dāng)律師，一會(huì)兒想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師……但是現(xiàn)在我為自己定下一個(gè)堅(jiān)定地目標(biāo)：當(dāng)所有舞蹈都會(huì)、都跳舞蹈跳得美麗、動(dòng)人“舞蹈家”！

這就是我，一個(gè)普普通通我，你們?cè)敢夂臀易雠笥褑幔?/p>

篇6：一年級(jí)讀后感50字：一分鐘

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《一分鐘》，這一課講到了一個(gè)小朋友，他早上多睡了一分鐘，結(jié)果上課遲到了二十分鐘，通過學(xué)習(xí)讓我知道了時(shí)間的寶貴。

以后，早上鬧鐘一響，我就不能再貪睡了，一定要按時(shí)起床，就能按時(shí)上學(xué)了。

篇7：一年級(jí)一分鐘自我介紹演講稿

HI!同學(xué)們好，

我是李XX,我來進(jìn)行一下自我介紹。來自XXXX.我身高1米45,不算高;一張圓臉，一束扎起來的馬尾，這形象一直跟隨著我的小學(xué)6年。我今年XX歲了，卻總還是脫不了這滿臉的稚氣。一張嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個(gè)小時(shí)也沒問題。我的主要愛好是愛看書、和主持節(jié)目，因?yàn)槲姨焐吐曇羟宕鄤?dòng)聽，朗誦帶給我許多快樂，使我的業(yè)余時(shí)間變得豐富多彩。要說我討厭的，就數(shù)運(yùn)動(dòng)了。所以體育成績(jī)也一直不好了。我一個(gè)外向又喜歡朗誦的人。希望大家投我一票，謝謝。

篇8：一年級(jí)小學(xué)生一分鐘自我介紹

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家人，大家早上好!

我是來自于最美的海濱城市之一廈門的林宗祥，林是林則徐的林，宗是開宗明義的宗，祥是吉祥如意的祥，林宗祥的名字的含義呢就是當(dāng)你認(rèn)識(shí)林宗祥的這一刻起，你和你的家人生活都吉祥如意。

我是駿歌企業(yè)華東營(yíng)銷中心的總經(jīng)理。我曾經(jīng)選擇過幾個(gè)行業(yè)，直到不惑之年，終于悟到了“學(xué)會(huì)選擇的人是聰明的，學(xué)會(huì)放棄的人才是智慧的”道理，因此現(xiàn)在的我全力以赴專心致志只做一件事。立足健康產(chǎn)業(yè)，依托青藏高原得天獨(dú)厚的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，把更多更健康的真正純天然的綠色食品(蜂產(chǎn)品、枸杞、冬蟲夏草)帶給身邊的人們!幫助大家改善亞健康，希望恩愛伉儷都白頭偕老、人人都能長(zhǎng)命百歲

我的缺點(diǎn)也正是我的優(yōu)點(diǎn)-長(zhǎng)的簡(jiǎn)約但絕不簡(jiǎn)單(笑)，因?yàn)闈饪s的才是精華。我在福州國(guó)企做了的管理，廈門有8年的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，北京兩年高級(jí)培訓(xùn)師的閱歷，不論在能力和格局上都有較大的突破。因此，如果在企業(yè)管理、演講口才、頂級(jí)營(yíng)銷、高效溝通、卓越領(lǐng)導(dǎo)力乃至健康方面能對(duì)在座的朋友有所幫助的話，將是我存在的價(jià)值更是我莫大的榮耀! 我的人生格言是---窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?！叭招幸簧啤笔俏視r(shí)時(shí)恪守的`準(zhǔn)則。我生命的隱喻是什么呢?綠葉。它養(yǎng)眼潤(rùn)心，綠色環(huán)保，更重要的是它給所有的人帶來了生命的希望。每位優(yōu)秀的伙伴在我眼中都是一朵朵最美的花，假如在您攀登成長(zhǎng)的路上，努力進(jìn)取的路上，有一片綠葉悉心陪襯、幫扶、呵護(hù)、關(guān)愛的話，美哉(我愿意)! 謝謝大家(掌聲)!

篇9：一年級(jí)下冊(cè)語文《一分鐘》教案

[教學(xué)要求]

1.?學(xué)會(huì)本課“欠、?元、?包”等?8?個(gè)生字及由生字組成的詞語，?會(huì)認(rèn)“鐘、?零”等?9?個(gè)生字。

2.?正確、?流利地朗讀課文。

3.?理解課文，?知道時(shí)間是不等人的，?我們應(yīng)珍惜時(shí)間的道理。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

1.?學(xué)會(huì)生字詞，?正確、?流利地朗讀課文。

2.?讀懂課文，?知道時(shí)間是不等人的，?學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

[課前準(zhǔn)備]?生字卡片

[課時(shí)安排]?兩課時(shí)

第一課時(shí)

[教學(xué)目的]

1.?借助拼音朗讀課文，?識(shí)記生字。

2.?初讀課文，?初步了解課文內(nèi)容。

[教學(xué)過程]

一、?出示課題。

1.?板書課題，?齊讀課題。

2.?感知一分鐘。?同學(xué)們默讀課文一分鐘，?老師來把握時(shí)間。

二、?初讀課文。

l.?學(xué)生自讀課文標(biāo)出自然段序號(hào)，?圈出不認(rèn)識(shí)的字，?多讀幾遍。

2.?又同桌互讀課文，?糾正讀音。

3.?指名分自然段讀，?思考:?課文主要寫了一件什么事?

三、?學(xué)習(xí)生字詞。

1.?認(rèn)讀生字，?讀音指導(dǎo)。

2.?小組合作識(shí)字，?交流識(shí)字方法。?嘆、?哈:?都是四字旁。?鐘、?遲、?鬧:?都可以用熟字加部件來記。

3.?擴(kuò)詞，?幫助識(shí)字。

4.?認(rèn)清字形，?指導(dǎo)書寫。?元、?欠:?上窄下寬。?包:?將“巳”寫在“勺”內(nèi)，?寫緊湊。?鐘、?嘆，?哈:?都為左右結(jié)構(gòu)，?左窄右寬。?遲:?半包圍結(jié)構(gòu)，?第四筆為點(diǎn)。?鬧:?半包圍結(jié)構(gòu)，?“門”里是“市”字，?寫時(shí)里面部分要寫得緊湊。

四、?鞏固練習(xí)。?1.?抽生字卡片，?指名讀。

2.?完成“找找說說”，?看誰組的字最多。?(钅?十中=鐘?門十口=問?口十欠=吹?口十合=哈?井十辶=進(jìn)?門十市二鬧?尺十辶=遲)

3.?教師指名學(xué)生讀讀自己組的字，?并用這個(gè)字組個(gè)詞，加深記憶。

第二課時(shí)

[教學(xué)目的]

1.?正確、?流利、?有感情地朗讀課文。

2.?理解課文內(nèi)容，?明白時(shí)間不等人，?要珍惜時(shí)間的道理。

[教學(xué)過程]

一、?復(fù)習(xí)。

l.?指名讀生字卡片。

2.?指名分自然段讀課文。

二、?學(xué)習(xí)第?1?自然段。

1.?指名讀第?1?自然段，?說說這段主要講了什么??(鬧鐘將元元喊醒后，元元想再睡一分鐘。?)?(板書:?再睡一分鐘)

2.?齊讀第?1?自然段。?重讀“一分鐘”，?表現(xiàn)出一分鐘的無足輕重。

三、?學(xué)習(xí)第?2?自然段。

1.?自由讀這一自然段。(元元在路上遇到了什么事??)

2?他是怎么說的??(板書:?要是早一分鐘就好了。)

3.?元元可能會(huì)想些什么?

4.?分組輪讀第?2?自然段。?遇到紅燈了會(huì)怎么樣，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

四、?學(xué)習(xí)第?3、?4?自然段。

1.?指名讀你從這個(gè)自然中讀懂了什么??2.?學(xué)生交流。

(l)?元元等了好一會(huì)兒，?才走過十字路口。?這說明因?yàn)檫t了一分鐘，碰上了紅燈，元元耽誤了不少時(shí)間。?(相機(jī)理解“才”，?說明時(shí)間等的長(zhǎng)。?)

(2)?要是早一分鐘，?元元就能趕上公共汽車，?他感到很后悔，?又嘆了摩一因氣。

(3)?元元又等了很久，?一直都等不到汽車，?決定走到學(xué)校去。?(相機(jī)理解:?“一直”，說明等的時(shí)間很長(zhǎng)。?)

3.?指導(dǎo)朗讀，?讀出元元焦急、?后悔的心情。

五、?學(xué)習(xí)第?5?自然段。

1.?齊讀第?5?然段。

2.?學(xué)習(xí)句子，?元元為什么紅著臉，?低著頭??從這段中你讀懂了什么??認(rèn)真體會(huì)?1?分鐘和?20?分鐘的概念。

3.?板書:?遲到了?20?分鐘。

六、?學(xué)習(xí)第?6?自然段。

1.?齊讀。

2?元元非常后悔，?他可能會(huì)想些什么??(時(shí)間不等人，?我真不該多睡那一分鐘，?以后我一定要珍惜時(shí)間。?)

七、?自由讀課文，?總結(jié)。?學(xué)習(xí)這篇課文，?你有什么收獲?

[一年級(jí)下冊(cè)語文《一分鐘》教案]

篇10：一分鐘作文

一個(gè)人的身邊能有多少知心朋友，是一輩子的友情，還是只是此時(shí)。我曾無數(shù)次的問我自己，友誼是什么？愛又是什么。而她給了我一輩子都不會(huì)忘卻也不能忘卻的答案。

“對(duì)不起，我沒能守住之前的承諾，原諒我?！蔽耶?dāng)時(shí)傻了眼，看著眼前熟悉而又陌生的她，為什么，呵呵，我在罵自己好傻，把自己這一輩子的友情都給了她，而她卻只對(duì)我說了聲對(duì)不起。

我沒聽她解釋，哭著跑了出來，一路沿著自己的心跑到了一棵小樹下?？粗@個(gè)此時(shí)再也活不成的小樹，知道了同病相憐是什么滋味；看著這個(gè)充滿了我和她回憶的小樹，突然有想要?dú)Я怂臎_動(dòng)。天空上一顆又一顆的小水珠落了下來，無情的雨打落在我的臉上，臉上不知是淚水還是雨水，交融在一起。不遠(yuǎn)處有個(gè)那著傘的背影，像在焦急的等待著什么人。那個(gè)背影是我一輩子都不會(huì)忘的，給了我希望但同時(shí)也給了我失望的人。她看到我，立刻跑過來，把傘遞給我，跑了。握著手中帶有溫度的傘，我知道了那是朋友友情的溫度，滾滾的淚水不爭(zhēng)氣的落在了我的手心上。手心里的眼淚，透穿了我的手背。

到了第二天，她走了，她的爸爸媽媽想要她搬到大城市去生活，于是她走了，只留下了那一封信，看完信，我飛快的跑了出去，果然她又救活了那棵小樹。座位上還寫著：慧啊，笑一笑，勇敢的活下去！

現(xiàn)在，抬起頭，仰望著天空，心里想著她是不是在跟我一樣，看著同樣的天空。珍惜你現(xiàn)在所擁有的一切，幸福就會(huì)永遠(yuǎn)跟著你，要緊緊抓牢，不讓它丟掉，無論是誰，給她一個(gè)權(quán)利，讓她有機(jī)會(huì)解釋，等一分鐘，再等一分鐘，讓她有機(jī)會(huì)解釋這一切。愛，就會(huì)永遠(yuǎn)跟著你。

珍惜你現(xiàn)在所擁有的。

友情，是我這輩子手心里的寶。

篇11：一分鐘作文

在星期五上午，在我們班，老師組織開展了一次有趣的小游戲――我是木頭人。

“游戲規(guī)則是做一個(gè)動(dòng)作，不能動(dòng)，堅(jiān)持一分鐘，只有眼珠可以動(dòng)。”老師話音剛落，同學(xué)們就開始不停地議論了：“一分鐘太容易了，我十分鐘都沒問題。”

又聽老師口令響起：“三！二！一！開始！”同學(xué)們馬上做出自己的動(dòng)作，我把雙手舉得高高的，把身體輕輕地向右斜，把腳扎成馬步，像是彎弓射大雕的成吉思汗。我斜眼看著旁邊的同學(xué)。顧涵湘的動(dòng)作最搞笑，她把頭低下，把頭發(fā)垂下來，把雙手伸直，像一個(gè)僵尸一樣，全班看到她都憋不住了，都大笑起來。倪睿的動(dòng)作也很搞笑，把整個(gè)人睡在書桌上，把舌頭伸出來，把雙手垂下來，翻著白眼。廖思毅呢？他做了一個(gè)很可愛的動(dòng)作，用左手托住下巴，把食指豎起來，右手再托著左手，把頭歪著，笑咪咪的。煦樂做了一個(gè)自殺的動(dòng)作，把羽毛球橫放到脖子上……做這些奇葩動(dòng)作的能堅(jiān)持一分鐘嗎？我心里邊狂笑邊想著。

不知不覺，一分鐘過去了。老師說：“好了，停！”同學(xué)們長(zhǎng)嘆一聲，慢慢地把手腳收回，因?yàn)槎悸榱恕Ｆ綍r(shí)感覺一分鐘很短，可是今天卻覺得好漫長(zhǎng)，我的手已經(jīng)累得酸痛了。

這真是有趣的一分鐘，它讓我們明白了一分鐘可以做很多事，我們應(yīng)該好好珍惜每一分鐘。

篇12：一分鐘作文

一分鐘，對(duì)我們來說，只是一個(gè)很簡(jiǎn)單的概念，一分鐘，能做什么？完不成一天的作業(yè)，也玩不了一局的游戲，只是可以眨六十下眼睛，吞幾次的口水，或者打幾下響指。但是這一分鐘，對(duì)我來說，是非常重要的！

六年級(jí)開學(xué)，我們學(xué)校新來了一批老師，還來了一位校長(zhǎng)。這位校長(zhǎng)呢，姓朱，長(zhǎng)的比較富態(tài)，批評(píng)人的時(shí)候，也是大公無私，毫不留情。雖然言辭激烈，但是可以看出他對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度。

一天早上，吃完飯，我開始看書，看的入迷了，可以用課文里的一句話來形容：忘了世界，忘了自己。在不知不覺中，時(shí)間已經(jīng)比我平常上學(xué)的點(diǎn)兒晚了一分鐘，還是外婆把我從“夢(mèng)”里“叫醒”。我急急忙忙地背上書包去學(xué)校。我們班的電器管理員來得比較晚，都是我去學(xué)校時(shí)幫忙開燈。我來到班級(jí)門口，看到朱校長(zhǎng)那雄偉的身軀矗立在班里，就感到有點(diǎn)兒不對(duì)勁，果不其然，朱校長(zhǎng)的批評(píng)聲隨之傳來：“你們班怎么回事，人來了不開窗，不開燈，還不早讀。”我的背脊上感到有絲絲涼意。事后，聽班主任桑老師說：校長(zhǎng)在校會(huì)上說：我校六年級(jí)有一個(gè)一問三不知的班級(jí)，早上不開燈、不開窗、不早讀。

以前，我只會(huì)說說大道理，比如：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”或者“每一分鐘都是寶貴的，我們要珍惜時(shí)間”等等?，F(xiàn)在，我知道了，一分鐘能讓一個(gè)班級(jí)免受批評(píng)，一分鐘能讓校長(zhǎng)對(duì)一個(gè)班級(jí)多一份好感，我會(huì)珍惜每一分鐘的！

★ 一年級(jí)一分鐘說課稿

★ 早啊作文

★ 一分鐘跳繩作文

★ 一年級(jí)下冊(cè)語文《一分鐘》的教學(xué)反思

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